„Razem tworzymy edukację dla wszystkich”
Konferencja inaugurująca działalność Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Świdniku
Konferencja inaugurująca działalność Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Świdniku odbyła się 5 lutego 2026 r. w sali konferencyjnej Miejskiego Ośrodka Kultury. Już od pierwszych minut dało się wyczuć, że wydarzenie ma wyjątkowy charakter – zgromadziło nauczycieli, dyrektorów, specjalistów oraz przedstawicieli władz lokalnych, którzy przyszli, by wspólnie rozpocząć nowy etap w budowaniu edukacji dostępnej dla wszystkich uczniów.
Spotkanie otworzyła Pani dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego im. Henryka Sienkiewicza w Świdniku Elżbieta Krupa, która w swoim wystąpieniu podkreśliła, że powstanie centrum jest odpowiedzią na realne potrzeby szkół i przedszkoli w regionie. Zwróciła uwagę, że edukacja włączająca nie jest jedynie ideą, lecz codzienną praktyką, wymagającą współpracy, wiedzy i odwagi.
Wystąpienia prelegentów
Agnieszka Pietryka – kierownik projektu: „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”
Temat: „Rola Ośrodka Rozwoju Edukacji w rozwoju dostępnej edukacji i wsparciu SCWEW”
Agnieszka Pietryka otworzyła konferencję, przedstawiając kluczową rolę Ośrodka Rozwoju Edukacji w budowaniu ogólnopolskiego systemu wsparcia opartego na SCWEW. Podkreśliła, że ORE pełni funkcję koordynatora i integratora działań, tworząc ramy organizacyjne, standardy jakości oraz narzędzia wspierające rozwój edukacji włączającej. Zwróciła uwagę, że SCWEW stanowią centralny element skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej, a ich zadaniem jest realne wspieranie szkół ogólnodostępnych poprzez konsultacje, szkolenia, superwizje i udostępnianie specjalistycznych narzędzi. Jej wystąpienie podkreśliło znaczenie współpracy, konsekwencji i długofalowego podejścia w budowaniu dostępnej edukacji.
Agnieszka Petryka: PREZENTACJA
prof. dr hab. Zenon Gajdzica, UŚ w Katowicach
Temat: „Włączanie jako proces zmiany kultury szkoły – rola liderów i zespołów wspierających”
Profesor Gajdzica zwrócił uwagę, że edukacja włączająca jest procesem głębokiej zmiany kultury organizacyjnej szkoły. Podkreślił rolę liderów – dyrektorów, koordynatorów i nauczycieli – którzy nadają kierunek zmianom i budują atmosferę otwartości. Wskazał, że skuteczne włączanie wymaga współpracy zespołowej, refleksji nad praktyką i konsekwentnego budowania wartości takich jak szacunek, partnerstwo i odpowiedzialność za każdego ucznia.
prof. dr hab. Zenon Gajdzica: PREZENTACJA
dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM w Poznaniu
Temat: „Indywidualizacja i współpraca – klucz do skutecznej edukacji włączającej”
Prof. Jachimczak podkreśliła, że indywidualizacja nie polega na tworzeniu odrębnych programów, lecz na elastycznym dostosowaniu metod pracy do potrzeb ucznia. Wskazała, że fundamentem skutecznej edukacji włączającej jest współpraca między nauczycielami, specjalistami i rodzicami. Jej wystąpienie zawierało liczne przykłady praktycznych rozwiązań, które ułatwiają organizację wsparcia w codziennej pracy szkoły.
dr Dorota Prysak, UŚ w Cieszynie
Temat: „Personal branding pedagoga specjalnego w budowaniu skoordynowanego systemu wsparcia w Polsce”
Dr Prysak omówiła znaczenie świadomego budowania profesjonalnej tożsamości pedagoga specjalnego. Podkreśliła, że personal branding w tym zawodzie wzmacnia wiarygodność, ułatwia współpracę międzyinstytucjonalną i zwiększa rozpoznawalność kompetencji specjalistów. Zwróciła uwagę, że pedagodzy specjalni, którzy dbają o swój wizerunek zawodowy, stają się naturalnymi liderami zmian w systemie edukacji.
dr. Dorota Prysak: PREZENTACJA
dr Radosław Piotrowicz, APS w Warszawie
Temat: „Wsparcie ucznia w szkole ogólnodostępnej – od rozpoznania potrzeb do działań wspierających”
Dr Piotrowicz przedstawił model organizowania wsparcia ucznia oparty na rzetelnym rozpoznaniu jego potrzeb. Podkreślił, że diagnoza powinna być procesem ciągłym, a działania wspierające – konkretne, mierzalne i możliwe do wdrożenia w realiach szkoły. Omówił przykłady modyfikacji środowiska nauki, strategii komunikacyjnych i współpracy zespołowej, które realnie poprawiają funkcjonowanie uczniów.
dr Radosław Piotrowicz: PREZENTACJA
dr Sylwia Wrona, UŚ w Katowicach
Temat: „Rodzic jako partner w edukacji włączającej – budowanie relacji i wspólnego zaufania”
Dr Wrona podkreśliła, że rodzic jest kluczowym partnerem szkoły w procesie edukacji włączającej. Zwróciła uwagę na znaczenie komunikacji opartej na szacunku, otwartości i empatii. Omówiła strategie budowania zaufania oraz sposoby angażowania rodziców w proces edukacyjny, wskazując, że dobra relacja z rodziną ucznia jest jednym z najważniejszych czynników sukcesu edukacji włączającej.
dr hab. Tomasz Knopik, prof. UMCS w Lublinie
Temat: „Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Działania wspierające ich dobrostan”
Prof. Knopik zwrócił uwagę na rosnące potrzeby w zakresie troski o zdrowie psychiczne młodych ludzi. Omówił symptomy obniżonego dobrostanu oraz strategie wspierające, takie jak budowanie bezpiecznej atmosfery, rozwijanie kompetencji emocjonalno‑społecznych i wzmacnianie relacji rówieśniczych. Podkreślił, że szkoła odgrywa kluczową rolę w wczesnym reagowaniu i tworzeniu środowiska sprzyjającego dobrostanowi.
dr hab. Tomasz Knopik: PREZENTACJA
Konferencja otwierająca działalność SCWEW w Świdniku była wydarzeniem o dużej wartości merytorycznej. Prelegenci przedstawili różnorodne perspektywy dotyczące edukacji włączającej, a ich wystąpienia podkreśliły znaczenie współpracy, systemowego podejścia i budowania kultury szkoły opartej na dostępności i szacunku. Uczestnicy wydarzenia otrzymali solidną dawkę wiedzy, inspiracji oraz praktycznych wskazówek do wykorzystania w codziennej pracy.
