27 listopada 2025 r. w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Świdniku odbyło się szkolenie dla nauczycieli realizowane w ramach pilotażu projektu Avatar-SEN, którego celem jest rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem u uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez wykorzystanie interaktywnych awatarów i cyfrowych materiałów edukacyjnych.
Podczas szkolenia omówiono zasady działania strony internetowej projektu oraz dostępnych na niej narzędzi. Nauczyciele zapoznali się z materiałami do nauki czytania ze zrozumieniem, strukturą gotowych zadań oraz sposobami ich wykorzystania podczas zajęć indywidualnych i grupowych. Szczególną uwagę poświęcono możliwościom dostosowywania awatara, który prowadzi ucznia przez kolejne etapy pracy – wyjaśnia treści, zadaje pytania i motywuje do aktywności. Uczestnicy szkolenia poznali funkcje personalizacji awatara, a także to, w jaki sposób jego forma i sposób komunikacji mogą wspierać koncentrację oraz zaangażowanie uczniów.
W trakcie spotkania nauczyciele uczyli się również, jak poruszać się po stronie projektu, jak dodawać nowe treści oraz jak tworzyć własne zadania do czytania ze zrozumieniem – zgodnie z potrzebami konkretnej grupy uczniów. Omówiono proces wgrywania materiałów, zarządzania nimi i ich udostępniania uczniom, a także zasady pracy z krótkimi tekstami, pytaniami sprawdzającymi oraz interaktywnymi elementami wspierającymi rozumienie treści.
Istotną częścią szkolenia była dyskusja o tym, jak praca z awatarem wpływa na uczniów ze SPE. Nauczyciele analizowali korzyści wynikające z zastosowania narzędzi Avatar-SEN: możliwość indywidualizacji pracy, zwiększenie motywacji, przejrzystość komunikatów oraz angażującą formę, która ułatwia skupienie na zadaniu. Uczestnicy wymieniali się pomysłami dotyczącymi tego, jak łączyć narzędzia projektu z dotychczasowymi metodami pracy i jak planować zajęcia, aby maksymalnie wykorzystać ich potencjał.
Szkolenie stanowiło pierwszy etap pilotażu, którego celem jest praktyczne wdrażanie narzędzi Avatar-SEN do codziennej pracy z uczniami. W kolejnych tygodniach nauczyciele rozpoczną testowanie materiałów w swoich klasach, a zespół projektowy będzie zbierał opinie i obserwacje, które posłużą do finalnej ewaluacji projektu.
