W dniach 22–24 września 2025 r. Instytut Pedagogiki UMCS gościł uczestników międzynarodowego projektu EPERE – Enhancing the Participation of and Ensuring the Right to Education for Children with Intellectual Disability: Developing Capacities and Opportunities, realizowanego we współpracy z Örebro University (Szwecja), Kryvyi Rih State Pedagogical University, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Bogdan Khmelnytsky Melitopol State Pedagogical University (Ukraina) oraz Instytutem Pedagogiki UMCS. Wydarzenie stanowiło ważny etap w realizacji działań projektowych ukierunkowanych na rozwój edukacji włączającej i ochronę praw dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w Ukrainie.
Projekt, koordynowany na UMCS przez dr Dorotę Chimicz, został zorganizowany we współpracy z dr hab. Anną Prokopiak, prof. uczelni, dr Magdaleną Wójcik oraz dr Małgorzatą Brodacką. Wizyta studyjna umożliwiła wymianę doświadczeń pomiędzy badaczami i praktykami z Polski, Szwecji i Ukrainy oraz pogłębienie dyskusji nad kierunkami rozwoju edukacji włączającej w kontekście wyzwań społecznych i systemowych.
Program spotkania obejmował zarówno sesje merytoryczne, jak i wizyty w placówkach edukacyjnych w Świdniku. Partnerzy projektu zapoznali się z funkcjonowaniem Specjalistycznego Centrum Wspierania Edukacji Włączającej przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Henryka Sienkiewicza, Szkoły Podstawowej nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Świdniku oraz Przedszkola Integracyjnego nr 5 im. Doroty Gellner w Świdniku. Instytucje te zaprezentowały bogate doświadczenia w zakresie praktycznej realizacji edukacji włączającej w Polsce, stanowiąc przykłady dobrych praktyk i inspirujące modele pracy.
Szczególne podziękowania kierujemy do:
- pani Elżbiety Krupy, Dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Henryka Sienkiewicza w Świdniku, za wyjątkową gościnność oraz inspirujące przedstawienie dorobku placówki oraz podkreślenie jej roli jako regionalnego centrum wspierającego edukację włączającą,
- pana Tomasza Szydło, Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Świdniku, oraz pani Marty Kubiak, pedagoga specjalnego, za niezwykle wartościową prezentację doświadczeń szkoły w zakresie inkluzji oraz gotowość dzielenia się dobrymi praktykami dydaktycznymi i wychowawczymi.
- pani Kingi Sobiesiak, Dyrektor Przedszkola Integracyjnego nr 5 im. Doroty Gellner w Świdniku, za wyjątkowo ciepłe przyjęcie, profesjonalną prezentację działalności przedszkola i ukazanie różnorodnych form wsparcia rozwoju dzieci.
Wizyta studyjna w Lublinie i Świdniku stanowiła integralną część pakietu badawczego WP2 (Research and Assessment) i przyczyniła się do wypracowania wniosków oraz rekomendacji służących dalszemu doskonaleniu edukacji włączającej w Ukrainie, Polsce i Szwecji.
Projekt EPERE, finansowany w ramach Swedish Institute Ukraine Cooperation Programme, ma charakter interdyscyplinarny i międzynarodowy. Jego celem jest budowanie kompetencji nauczycieli, psychologów szkolnych, asystentów edukacyjnych i rodziców, a także wspieranie rozwoju systemowych rozwiązań sprzyjających równości i dostępności edukacji.
